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李镇西简介(最新)
[ 2008-3-10 20:42:00 | By: 李镇西 ]
 

说明:我经常出去开会或接受采访,都希望我提供个人情况,我便给他们名片,可他们不满意,因为名片上没有标明我的任何职务和荣誉,只有我的姓名和联系方式。于是他们便上网去找有关我的资料,但那些资料往往都是多年以前的,不太准确也不完整。于是,这里我干脆自己贴一个简介,供大家参考。

   

    李镇西,男,1958年生。19822月毕业于四川师范大学中文系,20036月于苏州大学教育哲学博士毕业并获得博士学位。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学、成都市盐道街中学外语学校担任班主任兼语文教师。曾短暂供职于成都市教科所,教育发展研究室主任。现成都市武侯实验中学校长。系中国陶行知研究会常务理事,四川省陶行知研究会常务理事,成都市中学语文专业委员会常务理事,四川省中学语文教学专业委员会常务理事,四川省作家协会会员。出版有《爱心与教育——素质教育探索手记》《走进心灵——民主教育手记》、《从批判走向建设——语文教育手记》《青春期悄悄话——致中学生100封信》《教育是心灵的艺术——李镇西教育论文随笔选》《花开的声音——我班的故事》《风中芦苇在思索——李镇西散文随笔选》《e网情深――李镇西网络教育随笔选》《与梦飞翔――献给中学生》《李镇西与语文民主教育》《教有所思》《民主与教育》《怦然心动》《心灵写诗――李镇西班主任日记》(一)(二)《听李镇西老师讲课》《与青春同行》《做最好的家长》《做最好的老师》《李镇西茶馆――语文新课改:从思考到操作》《教育寻真》《做最好的班主任》等23部著作。其中,《爱心与教育》获中宣部“五个一工程”奖、冰心图书大奖和中国教育学会优秀教育成果一等奖,《走进心灵》获中国图书大奖。曾获(以时间为序)“全国优秀语文教师”“成都市十大优秀青年” “成都市有突出贡献的优秀专家” “成都市教育专家”“四川省中学语文特级教师” “成都市首届十大教坛明星”“全国优秀教育工作者”“四川省教育系统优秀教育工作者”“成都市优秀教育工作者”等称号。享受成都市人民政府专家特殊津贴。2000年被提名为“全国十杰教师”,2007年被评为“2007十大感动四川年度人物”。

 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-8-30 9:09:00 | By: 霞光初现(游客) ]
 
霞光初现(游客)在这里,什么都是多余的,只有崇敬二字能表心意
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-4-23 22:43:00 | By: 急流(游客) ]
 
急流(游客)
以下引用访客t8Pb62(游客)在2008-4-23 22:42:00发表的评论:
李老师,今天刚找到您的博客,我是由衷的敬佩您,多年来一直把您当作我成长的偶像。近日我写了一篇文章,是我准备撰写的一本书的一个章节,不知有没有价值,对自己很没有信心,请你百忙之中给以指点,谢谢!





三、校长的成长之路



校长的成长是一个通过学习和实践,不断完善其素质结构的过程,是一个逐步熟稔和掌握教育教学规律,对学校管理越来越得心应手的过程。校长的成长、成熟和学校的发展、前进一般是同步的,往往是有了名校长,就会铸造名学校。正是在这个意义上,人们经常说:一个好校长,就是一所好学校。

校长成长是一个极为复杂而又极其重要的问题。目前对校长成长的研究还比较少,并且大都是从校长培训的角度探讨,对其认识还仅仅处在浅层上,还有许多尚未触及的问题亟待深入和开发。深入研究校长成长的规律,特别是其成长过程中的各种问题,对于建设一支高素质的校长队伍无疑是极为重要的。

(一)人的一般成长规律

人的一生是一个复杂过程和庞大系统。人生的全流程是一个连续不断的时空整体,它可明显的划分为若干阶段,每个阶段内又分为几个小段。

第一阶段为萌芽期,从胚胎形成到婴儿呱呱落地直至三四岁,一是通过父母遗传基因获得个人先天具有的生理禀赋,一是在被动状态下初步受到外界环境特别是带孩子的家人的影响

第二阶段为准备期,从四五岁到十八岁左右。进一步接受外界环境施加的各种影响,逐步形成对社会的适应能力,同时接受家庭教育、幼儿教育、小学、中学、大学和研究生教育,学习继承前人的智能,在德、智、体、情、能诸方面打下今后成长、成才的基础。

第三阶段为成熟期,十八岁到二十五岁左右,这是一段激情燃烧的岁月,是充满理想和浪漫的青年期。在这个阶段,努力总结准备期内所获得一切知识(包括政治的、文化的、科学的、技术的、伦理的等)和社会经验、人生体验,初步形成了自己的世界观、人生观和价值观,基本上选定了一生所要从事的事业、所要追求的目标。这一阶段是人生成长最关键的时期,中心任务就是全力促进成熟。早成熟早立志,就可以早进入创造期,早出成果,为人类、为社会多做贡献。

第四阶段为创造期,即二十五岁到五十岁左右这个年龄段。这是人生最富于发展和创造力的黄金时段,许多重要的成果都出在这一阶段。纵观世界科技发展史,纵览各个著名的科学家、发明家,他们大多都是在这个时期有所作为的。从1500年至1960年460年间,统计1294名著名科学家,1900多项重大的发明创造,主要是集中于25至45岁之间。诺贝尔物理学奖的平均获奖年龄是35岁,诺贝尔化学奖的获奖平均年龄是39岁,诺贝尔医学奖的平均获奖年龄是41岁。爱迪生30岁发明了留声机,32岁发明了电灯。贝尔29岁发明了电话。门捷列夫35岁提出元素周期表。爱因斯坦26岁提出狭义相对论,37岁提出广义相对论。道耳顿37岁提出了原子论,卢瑟福40岁提出原子模型。华裔科学家李政道30岁、杨振宁34岁获得诺贝尔物理学奖。因为处于创造期的人才不仅正当年富力强,而且积累了丰富的经验,很多人历经了深刻的磨炼,具有了稳定持久的情绪和耐力。

第五阶段为总结期,五十岁至六十岁之间。这一时期,由于年龄增长带来的体力和精力的减退,以及所发生的心理变化,使人不再激情澎湃,而是冷静、理智的应对工作,或者被迫不得不离开第一线,作一些总结切身经验的工作。

第六阶段为衰老期,即六十岁以后,颐养天年,享受余生,即使还作一些工作,也主要是兴之所至或养生所需。

以上就是人才成长的一般规律,当然,我们也不因此否认少数人的早慧早熟或大器晚成。校长作为社会人才群落的一个组成部分,其成长过程应该符合上述人才成长规律。



(二)教师的成长过程



(1)适应期(第1~3年)。刚走上工作岗位的新教师
(2)探索期(第4~7年)。逐渐适应课堂教学,并可根据实际情况以自己的个性特征去探索自己的教学风格
(3)迷茫期(第8~12年)。也称为重新评价期。
(4)成熟期(第13~22年)。思想情绪趋于稳定,突破教育教学观念和技能上的“高原平台”,
(5)平静和保守期(第23~30年)。
(6)退出教职期(第31~38年左右)。


(三)校长的成长阶段

跟教师的成长一样,校长的成长也是一种专业发展,它是一个艰难曲折、不断反复的历程,是一个个台阶的跨越。校长的成长就像爬“梯子”,校长成长阶段的划分实际上是为校长树立起一架理论的“阶梯”,引导着校长往上 “爬”,即成长。优秀校长在成长过程中,一般都经历了职前预备、适应、称职、成熟和专家这样五个相互衔接,发展水平又各有区别的阶段。

(1)预备期。这个时期属角色积累期。

(2)适应期。刚走上校长岗位,对校长工作有一个逐步适应的过程,在这个过程中,主要是了解情况,适应环境,完成自己的角色转换。新任校长动权。这一时期属角色转换期。

(3)称职期。称职阶段是校长熟练地掌握常规管理,取得办学主动地位,并稳定发展的时期。
http://blog.cersp.com/7944196/1460304.aspx

 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-4-23 22:42:00 | By: 访客t8Pb62(游客) ]
 
访客t8Pb62(游客)李老师,今天刚找到您的博客,我是由衷的敬佩您,多年来一直把您当作我成长的偶像。近日我写了一篇文章,是我准备撰写的一本书的一个章节,不知有没有价值,对自己很没有信心,请你百忙之中给以指点,谢谢!





三、校长的成长之路



校长的成长是一个通过学习和实践,不断完善其素质结构的过程,是一个逐步熟稔和掌握教育教学规律,对学校管理越来越得心应手的过程。校长的成长、成熟和学校的发展、前进一般是同步的,往往是有了名校长,就会铸造名学校。正是在这个意义上,人们经常说:一个好校长,就是一所好学校。

校长成长是一个极为复杂而又极其重要的问题。目前对校长成长的研究还比较少,并且大都是从校长培训的角度探讨,对其认识还仅仅处在浅层上,还有许多尚未触及的问题亟待深入和开发。深入研究校长成长的规律,特别是其成长过程中的各种问题,对于建设一支高素质的校长队伍无疑是极为重要的。

(一)人的一般成长规律

人的一生是一个复杂过程和庞大系统。人生的全流程是一个连续不断的时空整体,它可明显的划分为若干阶段,每个阶段内又分为几个小段。

第一阶段为萌芽期,从胚胎形成到婴儿呱呱落地直至三四岁,一是通过父母遗传基因获得个人先天具有的生理禀赋,一是在被动状态下初步受到外界环境特别是带孩子的家人的影响

第二阶段为准备期,从四五岁到十八岁左右。进一步接受外界环境施加的各种影响,逐步形成对社会的适应能力,同时接受家庭教育、幼儿教育、小学、中学、大学和研究生教育,学习继承前人的智能,在德、智、体、情、能诸方面打下今后成长、成才的基础。

第三阶段为成熟期,十八岁到二十五岁左右,这是一段激情燃烧的岁月,是充满理想和浪漫的青年期。在这个阶段,努力总结准备期内所获得一切知识(包括政治的、文化的、科学的、技术的、伦理的等)和社会经验、人生体验,初步形成了自己的世界观、人生观和价值观,基本上选定了一生所要从事的事业、所要追求的目标。这一阶段是人生成长最关键的时期,中心任务就是全力促进成熟。早成熟早立志,就可以早进入创造期,早出成果,为人类、为社会多做贡献。

第四阶段为创造期,即二十五岁到五十岁左右这个年龄段。这是人生最富于发展和创造力的黄金时段,许多重要的成果都出在这一阶段。纵观世界科技发展史,纵览各个著名的科学家、发明家,他们大多都是在这个时期有所作为的。从1500年至1960年460年间,统计1294名著名科学家,1900多项重大的发明创造,主要是集中于25至45岁之间。诺贝尔物理学奖的平均获奖年龄是35岁,诺贝尔化学奖的获奖平均年龄是39岁,诺贝尔医学奖的平均获奖年龄是41岁。爱迪生30岁发明了留声机,32岁发明了电灯。贝尔29岁发明了电话。门捷列夫35岁提出元素周期表。爱因斯坦26岁提出狭义相对论,37岁提出广义相对论。道耳顿37岁提出了原子论,卢瑟福40岁提出原子模型。华裔科学家李政道30岁、杨振宁34岁获得诺贝尔物理学奖。因为处于创造期的人才不仅正当年富力强,而且积累了丰富的经验,很多人历经了深刻的磨炼,具有了稳定持久的情绪和耐力。

第五阶段为总结期,五十岁至六十岁之间。这一时期,由于年龄增长带来的体力和精力的减退,以及所发生的心理变化,使人不再激情澎湃,而是冷静、理智的应对工作,或者被迫不得不离开第一线,作一些总结切身经验的工作。

第六阶段为衰老期,即六十岁以后,颐养天年,享受余生,即使还作一些工作,也主要是兴之所至或养生所需。

以上就是人才成长的一般规律,当然,我们也不因此否认少数人的早慧早熟或大器晚成。校长作为社会人才群落的一个组成部分,其成长过程应该符合上述人才成长规律。



(二)教师的成长过程



(1)适应期(第1~3年)。刚走上工作岗位的新教师
(2)探索期(第4~7年)。逐渐适应课堂教学,并可根据实际情况以自己的个性特征去探索自己的教学风格
(3)迷茫期(第8~12年)。也称为重新评价期。
(4)成熟期(第13~22年)。思想情绪趋于稳定,突破教育教学观念和技能上的“高原平台”,
(5)平静和保守期(第23~30年)。
(6)退出教职期(第31~38年左右)。


(三)校长的成长阶段

跟教师的成长一样,校长的成长也是一种专业发展,它是一个艰难曲折、不断反复的历程,是一个个台阶的跨越。校长的成长就像爬“梯子”,校长成长阶段的划分实际上是为校长树立起一架理论的“阶梯”,引导着校长往上 “爬”,即成长。优秀校长在成长过程中,一般都经历了职前预备、适应、称职、成熟和专家这样五个相互衔接,发展水平又各有区别的阶段。

(1)预备期。这个时期属角色积累期。

(2)适应期。刚走上校长岗位,对校长工作有一个逐步适应的过程,在这个过程中,主要是了解情况,适应环境,完成自己的角色转换。新任校长动权。这一时期属角色转换期。

(3)称职期。称职阶段是校长熟练地掌握常规管理,取得办学主动地位,并稳定发展的时期。
http://blog.cersp.com/7944196/1460304.aspx
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-4-22 13:28:00 | By: 采采(游客) ]
 
采采(游客)做李镇镇西式的老师
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-4-19 18:04:00 | By: zu(游客) ]
 
zu(游客)我看了你的《做最好的老师》为自己找到了方向。真幸运,在文化宫听您的报告,使我的教学更加有利。
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-4-17 16:36:00 | By: 访客Jof6IU(游客) ]
 
访客Jof6IU(游客)终于找到您的博客,很高兴啊
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-4-14 7:53:00 | By: kantuo(游客) ]
 
kantuo(游客)尊敬的李老师:您好!我是濮阳的一个老师,昨天听了您的报告,使我受益匪浅,但有个问题:对于犯错的学生如何惩罚?
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-4-13 11:17:00 | By: 破茧成蝶(游客) ]
 
破茧成蝶(游客)昨天听了你的报告,很感动,教师,能走进学生的心灵,才有资格称为教师.
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-4-12 23:28:00 | By: 访客p7Lw50(游客) ]
 
访客p7Lw50(游客)你能留下你的e-mail吗?
看你的第一本书开始
到系统学习陶行知和苏霍姆林斯基的专著
一直就很想同你联系
但一直也没有办法联系
你从乐山到成都再到当校长
越来越忙
越来越把知与行的统一落实到教育中
能抽空,留下你的e-mail吗?
好随时交流与沟通。
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-4-8 10:57:00 | By: lizixi6952131 ]
 
lizixi6952131李老师,您好!我叫李子希。在上海的一家德国石油公司工作。很高兴在这能够认识您,有个问题想请教您:之前听很多朋友都说,如果想在上海当教师,必须得博士学历,不知道是不是如此。我女朋友是东北财经大学应届毕业,研究生学历,英语专业。不知象她这样的学历和专业背景是否可以在上海从事教师工作?希望能够得到你的回复,谢谢!
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-4-3 9:17:00 | By: 访客817Gx3(游客) ]
 
访客817Gx3(游客)很想请教李老师,我对教育的感慨,感到我所从事的教育事业虽然崇高、伟大,但我感觉不到前途所在,很彷徨,很苦闷
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-4-3 8:55:00 | By: 访客817Gx3(游客) ]
 
访客817Gx3(游客)喜欢浏览有关教育论坛的网站,偶然的机会进了李老师的主页,感到很欣喜,因为几年前就拜读过李老师的教育随笔,很受教益.进了李老师的主页,感到和李老师的距离近了.很想请教教育大家,目前我对我从事的教育事业,很彷徨,很苦闷,感觉不到教育的前景所在.
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-4-1 11:09:00 | By: 访客2k04Er(游客) ]
 
访客2k04Er(游客)能来到您的个人主页,真是非常高兴!
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-27 11:48:00 | By: 张健(游客) ]
 
张健(游客)第一次感觉到教育并不枯燥,更不是说教
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-26 19:50:00 | By: yueyaer.kuaile(游客) ]
 
yueyaer.kuaile(游客)今天刚在《班主任之友》中看到您的名字,今晚无意间又进了您的博客,真是有幸呀!
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-25 21:29:00 | By: 访客v05Dth(游客) ]
 
访客v05Dth(游客)李老师,我是蜗牛
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-18 20:17:00 | By: 武松 ]
 
武松李老师,您什么时候能来我们学校讲学就好了!
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-18 14:29:00 | By: 徐痴人(游客) ]
 
徐痴人(游客)为你喝彩!希望李校长及关心教育的同行们有空能到我的博客:徐痴人教育梦 来坐坐!http://blog.163.com/twtbg@126/
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-18 14:27:00 | By: 徐痴人(游客) ]
 
徐痴人(游客)为你喝彩!希望李校长及关心教育的同行们有空能到我的博客:徐痴人教育梦 来坐坐!http://blog.163.com/twtbg@126/
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-17 23:40:00 | By: 访客1i8LCo(游客) ]
 
访客1i8LCo(游客)教育是痛并快乐吧
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-17 22:54:00 | By: 我家有只猫 ]
 
我家有只猫李老师,你是我的榜样.尽管我不会达到你的成就.但因为有了象你这样的语文教育家的引领,我才感觉教语文是一件幸福的事情.
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-17 20:21:00 | By: 心灵品茗 ]
 
心灵品茗硕果累累,看到李老师,就看到了中国教育的希望。
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-17 20:12:00 | By: 访客uyp0SF(游客) ]
 
访客uyp0SF(游客)支持您-------------------------------------------------
http://www.sy555.com
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-17 16:27:00 | By: gaoruihong-116 ]
 
gaoruihong-116刚注册完,也来说两句,向李老师学习!学习!再学习!
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-17 13:20:00 | By: hefengxiyu ]
 
hefengxiyu久仰。
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-17 12:55:00 | By: 访客tXOb6F(游客) ]
 
访客tXOb6F(游客)久仰。
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-17 7:08:00 | By: 成长记忆 ]
 
成长记忆总在为自已的无能寻找理由,见到李老师,再也没有理由.
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-16 18:28:00 | By: 如风拂柳 ]
 
如风拂柳李老师,您是我们四川老师的骄傲,我们都以您为棒样!向您学习,向您靠拢!
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-16 18:25:00 | By: 叶子(游客) ]
 
叶子(游客)李老师,我很崇拜你!
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-16 18:24:00 | By: 叶子(游客) ]
 
叶子(游客)李老师,你好,做语文老师,要都能想你就好了!
我太崇拜你了!
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-16 16:53:00 | By: 访客pTKv4A(游客) ]
 
访客pTKv4A(游客)李老师,你太棒了。向你学习。
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-16 10:53:00 | By: 境由心生 ]
 
境由心生我们学校校长很推崇您,本期就推荐了《做最好的老师》和《做最好的班主任》给我们学校的全体老师学习。
  另外,我个人还正在看《怦然心动》,向您学习,做一名幸福的教师!
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-16 10:18:00 | By: 张君平 ]
 
张君平李老师,看了您的简介,我很感动,你能告诉我,我怎样才能把我的平时工作感受整理下来
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-16 8:17:00 | By: 竹轩琴韵 ]
 
竹轩琴韵您是该有个简介了,以前对你的了解是零零碎碎的。我校校长也是上着主科的,初三英语,前几天为了写他,就在网上搜你的有关资料,很麻烦的,呵呵。
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-15 21:55:00 | By: caoerwd ]
 
caoerwd我争取把这些著作都看完,间接获取教育经验,因为我现在还只是一个准语文老师。
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-15 16:49:00 | By: 苏州人(游客) ]
 
苏州人(游客)缺少一项:中国广大教师(含焦晓骏在内)最亲密的战友
 
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Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-15 15:18:00 | By: 孤村教师 ]
 
孤村教师李老师,多想向你靠拢,但现实与你的距离实在太远了.我们只能把你当作精神上的支柱
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-15 11:46:00 | By: 南方的狼(杨小春) ]
 
南方的狼(杨小春)[b][/b]
我在拟订代表我们泸县向全泸州四县三区教师和教研人员做的小学语文综合性学习总结汇报材料的间歇,看到您的简介,就毫不犹豫收下并珍藏这张“名”片,下周我就把它提供给我们办公室和全校同仁。
今天3.15,我们看到的是您从不假打的真实一面,谢谢!多保重!
不知您是否采用了我的建议,坚持晚上服用牛奶(袋装的也可以,操作食用更方便)加蜂蜜——真的,这种方法对改善睡眠有明显作用,它的好处我有深刻体会——感觉您的贵体不如魏书生老师哟!
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-15 11:12:00 | By: rrzxlly ]
 
rrzxlly李老师,现在很多老师都觉得时间是制约老师成长的瓶颈之一,您教语文、当班主任,还做校长,能够写那么多著作,时间怎么来?记得您曾经说苏霍姆林如果能够多一些年离开我们,他将为人类作出更大的贡献,我很想知道您现在有透支您得健康吗?
 
 
Re:李镇西简介(最新)
[ 2008-3-15 10:52:00 | By: 张沛 ]
 
张沛李老师,你永远年轻,永远充满激情。
 
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